|
作為一名10多年工作經驗的電子工程師，一下我在一個企業的親身感受 - 勇敢的心 唐明 我對研發工作的一點感悟 V1.1 一、現有狀況分析 不覺新人來到我們研發已近一年，這一年里，同一批人員，有的已經很快適應了環境，經過自己的努力和付出，能為研發工作獨擋一面，成為某一方面的小專家；有的盡管前期不太適應，但是通過指導和修正，業已慢慢進入了工作狀態，相信經過一段時間，會逐步但當起某一方面的研發工作。 同一時期進來工作，為什么他們現在的能力和狀態會產生如此大的差異呢？通過的相處和分析，我發現凡是進步快的同志有如下特點： 1．勤奮，為了解決一個技術問題經常會主動留下來加班； 2．鉆研，為了解決一個技術問題會主動學習各方面的資料，勤做實驗，用事實去驗證； 3．和領導和同事及時主動溝通，集思廣益，爭取各方面的資源，充分利用已有的經驗，避免走彎路，加快研發進程； 4．有強烈的事業心和犧牲精神，不達目標絕不停息。 反之，那些成長慢或者還沒有融入研發工作的同志則具有以下特點： 1．工作沒有目標，精力分散，很多的時間花在網絡上，偷偷的看視頻； 2．工作推卸責任，把工作沒有進展的原因推卸到工作難度太大，或者資源不夠，而自己卻又不主動的去爭取資源； 沒有長期為研發乃至個人的職業生涯有充分的打算，或者說來研發的目標比較低下只是為了混口飯吃；人無遠慮，必有近憂，沒有遠大的理想，外界任何一個小的干擾都會讓你三心二意，因而知識的學習沒有系統性。工作時用到的知識永遠是你現有知識的綜合，不注重基礎知識的學習，又不去勤奮實踐，很多的時間花在網絡上，視頻上，能力怎么可能突飛猛進呢？ 3．和同事和領導的溝通不主動，甚至避讓，怕領導檢查工作； 4．更關注生活而不是工作； 5．比較在意自己的付出； 兩種一對照，問題顯而易見，研發工作是一項很具挑戰性的工作，需要付出艱辛的勞動，需要有扎實的理論基礎和動手能力，在開發任務面前頭腦清醒，思維敏捷，頭緒清晰，有條不紊，遇到困難不會退，遇到挫折不氣餒，需要有團隊精神，需要有化解矛盾和困難的勇氣，智慧和決心，要有相當強的心理素質，因此人員的素質和心理狀態是決定性的。上進的同志，稍微帶一帶，成長速度很快，不主動的同志，工作起來舉步維艱，帶起來很吃勁，心情也受影響。 為了提高研發效率，我們開發了管理軟件，制定了各種規章制度，但是，軟件和制度只能治標，不能治本，問題的根還是出在人上。應該講，目前研發部門的軟硬件條件和和技術水平，可以讓一批想在電子技術嵌入式領域有所作為的年輕人干出驕人成果的。但是現實情況我們也不能過于樂觀，研發部門還是存在一些問題的，尤其是人員素質問題。為此我們在上海參加研發管理培訓的時候也咨詢過專業人士，他說了一句話：小草永遠也長不成蒼天大樹。所以請各位想想，你現在是小樹苗呢，還是草種子？是樹是草取決于你是否有強烈的向上成長的愿望，取決于你是否有千方百計吸取土壤養料的勤奮，取決于你對的人生價值的判別，認為現有的土壤值得你扎扎實實定下根來，做一棵這片土壤上的大樹。想成為大樹的，我們一定創造條件讓他（她）成長為大樹，如果注定是草種子，我們也無能為力，只有優勝劣汰。 二、我對研發人員的期望 1.必須是職業的，勤奮的，忠誠于研發事業的，愿意為研發無條件付出，具有志愿者一樣的強烈的奉獻精神和責任心； 2.必須是主動的，有狼一樣的進攻意識（華為的企業文化），為了達到研發目標會從各個方面入手，提高個人的技能，整合各種資源； 3.必須有團隊意識，經常主動和各方溝通，能幫助他人，也經常獲得他人幫助； 4.最好有一定的藝術、文學修養，研發是一門創造性的工作，藝術是創新的源泉，好的藝術修養會為你帶來源源不斷的靈感。同時研發也是枯燥的，好的文學修養會在任何時候激勵你的斗志，讓你知道離成功的頂峰的距離，怎樣度過最難的時候； 5.必須有好的道德修養，達到成功的路很多，永遠走充滿陽光的那條； 6.良好的個人修養，衛生健康，懂禮貌和諒解，大度和睿智，用智慧和微笑同你的同事相處，用尊重和服從和你的領導相處，領導手里總有你想不到的資源，你和領導的關系決定了你是否有可能被分配到這些資源，信任信任，只有領導相信你的人（包括能力和忠誠），才會任命你新的職務。 7.主動付出，不要計較個人得失，收獲和付出永遠是平等的，只是收獲會遲一些到來，很多人往往沒等到。。。。。沒有通過考驗，前功盡棄。。。。。。 8.做事要一步一個腳印，多做記錄，多做筆記。凡是只要可能，就盡量做好做透，做到極致，人家沒想到的，你也做到了，做得讓你的同事佩服，讓你的領導贊嘆，讓你的對手折服，讓你的顧客感動。。。。。。這樣的人，走到哪都會無往而不勝。 9.工作和生活兼顧，才上班，工作是重點，一定要有所建樹，因為人的精力是有限的，先栽樹，以后有的是時間乘涼，這個同收獲和付出時一個道理。工作的前三年是你建業的黃金三年。。。。。。這三年會積淀你以后的很多成功因數。。。。。。魯迅有段話：不要因為過多的花前月下，把我們的人生目標都忘了。。。。。。 10.多讀書，尤其是名人傳記和歷史書，會讓你明白很多人生的道理，這些道理可以讓你超前體驗人生，卻避免了他人的失誤。。。 11.少發牢騷，多做實事，領導希望你在改變現實，而不是在評價現實； 12.企業里會有許多考驗，任何時候都是在考驗你的耐心，忠誠，敬業精神，所以很多行為裝是沒有用的，領導一眼就看穿了，除非你一直裝下去。。。。。最后變成了真的，不裝都不習慣了。 。。。。。。 其實，這些道理也是其他任何一種職業所必須的要求，同時也是人在社會上立足所必須的。 三、以后研發工作的一些建議： 1．直接進入研發的應屆畢業生的比例應適當降低，提高進入門檻，延長考察期，首先進入生產一線工作3各月，充分考察是否敬業，犧牲精神，和同事和領導的溝通能力，個人的學習適應能力，個人是否有遠大的志向，同時也讓他們了解企業狀況，底層工人的辛苦，把個人價值觀調整到合理的適應現實的水平上來。 2．適當增加已有工作經驗人員的入職比例，讓一批有社會工作經驗，懂得工作艱辛，有工作能力，肯為研發付出但又找不到合適位置的人員加入到研發來。 3．保持一定的淘汰率； 4．用管理系統管理研發工作，并制定出量化的考核指標，作為收入分配和晉升、淘汰的依據。 四、再論能力和勤奮以及其他 1.笨鳥先飛早入林，對事物的認知是和事物對大腦的刺激頻率和時間成正比的，一個事情經常去做，時候經常去琢磨，就能悟出其中的道理，對事物認識深度是通過在實踐中不斷發現錯誤，不斷修正才達到的。如果人不勤奮，把過多的時間和注意力放在工作之外的地方，那就自己切斷了實踐這個重要環節，水平和經驗永遠得不到提升，能力的提升跟談不上了，接著就是職務，收入上的提升，說到底就是個人在社會上競爭力的提升。不去提升你的核心競爭力，成天沉迷于網絡還有其他事物，是否有點舍本逐末呢？ 2. 個人定位決定工作的態度，思維決定習慣，習慣決定行為，行為影響你的核心競爭力。 3. 改變自己，而不是改變他人和環境。 以上就是我對研發工作的一點看法和感悟，純屬個人從業多年來的一些工作和做人上的總結，不多修訂中，純屬原創，歡迎轉載，請注明原創人。歡迎交流！ QQ:99031436 勇敢的心 唐明 2010-5-22于鎮江 |
| 寫的不錯. |
| 說的很有道理，學習 |
| 嗯。。對新人很有幫助吧。 |
| 穩定的恒心，厚積薄發，有專有面，積累到飛躍。 |
| hen hao |
| 有借鑒的！ |
| 厚積薄發吧 |
| 關鍵是要有錢才好 |
很好的文章，獨特的見解，很有感悟。。。 |
|
蘇東坡說：“博觀而約取，厚積而薄發”“博觀而約取”沒有問題，“厚積而薄發”則是一種浪費。正如“十年磨一劍，霜刃未曾試。”單純為了磨劍而磨，此人若不是智商不高，就是情商有問題，學無致用，哀莫大矣。 后來有人對這句詩作了改動，成了“十年磨一劍，一劍驚江湖”。“一劍驚江湖”是大多數人的夢想，但當你看著身邊同齡才俊意氣風發外加青春逼人時，自己這種主觀上為了將來未可知的驚人之舉而潛心修煉的行為，是不是怎么看都帶有點傻氣？現實生活畢竟不是穿越小說，總想著“扮豬吃老虎”嚇別人一跳，扮久了真就沒準與粗夯之物神似。 “厚積薄發”是個純粹的偽命題。要知道，“厚”無止境！姜太公韜光隱晦直至古稀之年，將畢生功名寄托在一枚直鉤上，該算厚了吧。但就算他真的鉤來了周文王這條大魚，在竊喜之后，他又如何面對那段本應指點江山，揮斥方遒卻混跡于市井之中的青春韶光？這還算好的，自古至今，隱忍不發，閉門苦學者何止千萬，又有幾人聞達于后世？絕大多數都隨歷史風塵湮滅沒無痕，當然，隨之湮滅的還有胸中壯志、滿腹經綸、可惜之至。 所以，隱忍這個詞離我們這個越遠越好，我們應該“薄積厚發”。 “薄積厚發”是實用的人生哲學。宋朝宰相趙普“半部論語治天下”，定下宋朝三百年江山，成為讀書少，智謀多的典范。這樣的人才，自然遠勝那些論理有千言，胸中無一策的沽名釣譽之徒； “薄積厚發”是坦蕩的人生規則。知之為知之，可以教人；不知為不知，可以求學。使知無不言，言無不盡，物盡其才，人盡其用。正是由于許多人的薄積厚發，我們才能得到他們的傾囊相授，社會才得以迅速進步； “薄積厚發”是積極的人生姿態。不管你明不明白，世界變化就這么快。機會不等你，時間不等你，成功不等你......所有的一切都要你自己去追。即使你只有一輛腳踏車，你也要立即起程，若等到你買了跑車再行動，可能比賽早已結束。 薄積厚發，不是教你寅吃卯糧，而是教你用糧食換金子； 薄積厚發，不是教你好高騖遠，而是教你站得高才看得遠； 薄積厚發，不是教你急著上路，而是教你減輕行囊看好地圖； 薄積厚發，學以致用，方能一發即中！ |
| 很好的建議。 |
| 確實是真的實踐的感受和總結，值得借鑒和學習！ |
| 能有這樣的感悟，說明你的單位不錯。 |
| 狂頂！ |
| 值得學習 |
| 很好的東西 |
| 不錯 |
 |
| 值得學習 |
