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我看到這篇文章，感受頗深，所以粘來給大家看看 本人還是學生，現(xiàn)在大三，接觸單片機一年多以來，從最基礎的51開始，到更高級 點的MSP430，一直到現(xiàn)在剛開始上手的STM32，編過的程序不算多，但加起來怎么 也有上百個了，做過的東西仔細數(shù)數(shù)，能拿出手來算算的上是個樣的也不下十個， 算是小有所成吧。 但今天，我卻發(fā)現(xiàn)，這一年我一直在走一條歪路。 先說一下情況吧，是這樣的，最近同學幾個合伙做個小項目，不算復雜，跟市面上 的工程項目完全沒法比，用難再需要使用的一個芯片是老師給的，從沒用過，沒有 歷程，至于一份電子版的數(shù)據(jù)手冊，一切的一切都只能是從頭開始，從底層開始， 我們幾個斌開始從最底層的邏輯時序、寄存器操作開始，但經(jīng)過幾天的研究，確實 毫無效果可言。 為此，我們幾個郁悶了好長時間，開始瘋狂的上網(wǎng)搜資料，拷代碼，卻終究是不得 而返，還讓老師罵了一頓，因為這個項目是我們主動要求老師放給我們的，結(jié)果卻 耽誤了工期。 我次我們幾個人很受打擊，最終決定大家一起靜下心來分析分析 ，到底我們敗在了什么地方？ 最后總經(jīng)過兩天的思考、討論、總結(jié)、檢討···，我們發(fā)現(xiàn)了問題的所在，想來 想去，這估計是很大一部分初學者正在面臨的一個“瓶頸問題”，所以，由我凈這 個討論的結(jié)果發(fā)布出來，希望與更多的人交流、分享、提高、共勉。 下面先總結(jié)一下我們失敗的幾點原因： 1、“都是開發(fā)板惹的禍”，可以說從開始學習單片機，哪怕是最基礎的51 、以致后來的MSP430、ARM，我沒從未離開過開發(fā)板，而且這長達一年多的時間， 養(yǎng)成了我們對開發(fā)板極大的依賴，盡管自己焊過51最小系統(tǒng)、繪制過430最小系統(tǒng) 板，但都是參考的別人已有的電路圖，連最基本的電路基本都沒分析過，為什么要 在這幾個電阻，該加個多大的，不加會怎么樣，太大了/太小了會有什么后果，等等 此類問題，我們從未分析過，全是COPY、COPY、再COPY，以致自己做過的東西不少 ，能力卻未曾提高。 2、“全是例程誤導我”，我們買來的開發(fā)板，往往都會帶有豐富的例程， 通常這也是賣家吹噓、比拼的地方，但就是這些附帶的歷程，讓我們與底層的開發(fā) 絕緣了，有了例程，我們不用再一個代碼一個代碼地敲鍵盤，不用再去研究那些器 件的數(shù)據(jù)手冊、通信接口、寄存器、內(nèi)部原理、以及很多商家沒給我們加進去的功 能，哪怕是將這些程序改到別的地方，我們也不過是在宏定義里改兩個引腳配置而 已，從未嘗試過從底層寫驅(qū)動、敲代碼、寫函數(shù)，從未嘗試過快平臺移植代碼，開 發(fā)呢些沒用過的功能等等。 3、“現(xiàn)實環(huán)境太無奈”，這跟上面兩個說的是不同的方面，我們都是大 學生，大學里現(xiàn)在吵得火熱的“大學生就業(yè)難”、“你是考研還是就業(yè)”、“你報 XXX培訓班了嗎”“你考四六級證了嗎”等等，好像上大學就是為了干這些，似乎 沒有這些，你就會陷入“畢業(yè)即失業(yè)”的困境。面對這些外來的干擾，越來越多的 學生坐不住了，我們這些人也一樣，盡管一直在學習自己的愛好，但當被人問得多 了的時候，心里也難免會發(fā)毛、會害怕，從而導致一年來真正靜下心來學這些東西 的時間越來越少。 大體也就總結(jié)怎么多吧，經(jīng)過這次失敗，也算是教訓深刻吧，現(xiàn)在才大三， 到大四畢業(yè)，還有近兩年的時間，還不算太晚，再說將來的路還長，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這些 ，應該不算晚吧。 對我們來說，革命尚未成功，同志仍需努力��！ 開這貼，一為總結(jié)這次失敗、而為自己立志改變、三為警示后來的同學、四 為大家齊言獻計。 大家有遇到同樣問題的、要類似迷茫的、要好的建議意見的，歡迎回帖交流 ，大家一起共勉。 歡迎大家加高老師微信：18925216388（電話）QQ：3322386182 了解更多嵌入式 ，FPGA.LINUX,java等方面的課程 |
