阻礙語法學(xué)習(xí)的幻覺——“那我沒學(xué)中文語法不也一樣能用好中文么？”

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拒絕學(xué)習(xí)等于拒絕進(jìn)化。用個(gè)不太恰當(dāng)?shù)念惐葋碚f，拒絕學(xué)習(xí)的人就好像是甘心永遠(yuǎn)做猴子而不想進(jìn)化成人一樣 。然而，很多人拒絕進(jìn)化往往是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己有足夠合理的理由。比如，很多人拒絕學(xué)習(xí)英語語法的時(shí)候，常常用這樣的一個(gè)貌似無法反駁的理由：那你看我根本就沒有學(xué)過中文語法，那不也一樣用得好好的么！所以說啊，語法這東西沒用，學(xué)它干脆就是浪費(fèi)時(shí)間！ 果真如此么？ 其實(shí)，還有比這更為夸張的例子他們沒有想到：哪怕不識(shí)字的文盲（他們當(dāng)然沒有學(xué)過語法）在使用母語的時(shí)候也幾乎沒有病句。然而這并不能證明語法沒用。即便是不識(shí)字的文盲，也身處一個(gè)母語環(huán)境，身邊的人都在說正確的句子。語言學(xué)習(xí)的最基本手段就是模仿，你說什么，我就跟著說什么，準(zhǔn)沒錯(cuò)——而事實(shí)上，我們說的話之中，幾乎99.9%是在重復(fù)我們?cè)?jīng)聽到的、看到的句子。所以，即便是文盲，也不可能每一句話都是病句。不過，顯而易見的另外一個(gè)事實(shí)是文盲通常說的話都是表達(dá)簡(jiǎn)單思想的，用得都是簡(jiǎn)單詞匯、簡(jiǎn)單句型，這也從另外一個(gè)方面降低了他們犯錯(cuò)的可能性。 順帶說，這也是我為什么極力反對(duì)學(xué)生跑到所謂的“英語角”去“學(xué)英語”的根本原因。因?yàn)樵谟⒄Z角里，大多數(shù)人所說的并不是真正正確的英文，而更可能是“原創(chuàng)英文”。一方面身邊的人都在說不正確的句子，另外一方面自己又堅(jiān)決不學(xué)語法，不是找死是什么？有人孤獨(dú)求敗，英語角里可好，是集體自殺——竟然還都以為在聯(lián)歡…… 很多人認(rèn)為自己“沒學(xué)過語法不也一樣可以熟練使用母語么？”，實(shí)際上主要是因?yàn)樗麄儾挥勺灾鞯馗吖懒俗约�。人們特別容易高估自己，絕大多數(shù)成年人對(duì)自己的母語水平過度自信。他們以為自己的母語水平很高，卻忘了另外一個(gè)事實(shí)：很可能他們的母語水平僅僅處在對(duì)母語使用者來說只不過是夠格的級(jí)別上。只不過，大多數(shù)成年人從學(xué)校畢業(yè)之后（按照我們的教育體系教學(xué)內(nèi)容設(shè)置來看，更可能是高中畢業(yè)之后）不再被強(qiáng)制參加各種語文考試，不再有機(jī)會(huì)因考試成績(jī)差而自卑，于是自然而然地認(rèn)為自己的語文水準(zhǔn)已經(jīng)“相當(dāng)高”——“總比中學(xué)生強(qiáng)吧？”他們這樣想，可事實(shí)上還真的不見得。多少本科畢業(yè)生（甚至包括相當(dāng)部分的研究生、博士）走入社會(huì)之后，竟然寫不出一份像樣的租房合同，或者竟然不能夠完全讀懂自己所簽寫的雇傭協(xié)議。很多人聽人講話、讀人文章之后常常斷章取義，其實(shí)并非出自故意，只不過是文字理解水平太差乃至于經(jīng)�！奥牪坏健�、“看不到”一些重要內(nèi)容而已。不妨想像一下，絕大多數(shù)人（這個(gè)比例絕對(duì)會(huì)超過99%）無論多么認(rèn)真地寫一篇文稿，無論自己反復(fù)修改過多少次，能夠正式出版之前，拿到編輯手里之后“一字都不需改動(dòng)”的可能性幾乎是零——更可能的存在著一些有意無意的錯(cuò)別字、或隱蔽或明顯的語法錯(cuò)誤、自以為是的表達(dá)等等，往往需要另外一個(gè)人反復(fù)推敲才行。很多人忽視母語的修煉，像鴕鳥遇到危險(xiǎn)時(shí)只顧著把頭埋起來一樣一頭扎到英語學(xué)習(xí)中去，其實(shí)不見得是有意而為之，更深層次的原因很可能僅僅是對(duì)自己母語水平的錯(cuò)誤估計(jì)。大多數(shù)人的母語語法實(shí)際上并不及格，只不過他們已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)，就因此認(rèn)為自己已經(jīng)“過關(guān)”了。教育體系注定失敗的重要原因之一就在于每一個(gè)科目都要人為地設(shè)置一個(gè)100分的標(biāo)準(zhǔn)之后再設(shè)定個(gè)60分的及格線，而完全不顧那標(biāo)準(zhǔn)事實(shí)上有多么荒唐。數(shù)學(xué)100分的學(xué)生真的就100%掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)么？英語60分的學(xué)生真的就掌握了所有英語知識(shí)的60%么？滿分100分的語文考試一貫只能得個(gè)八九十分的大多數(shù)人，難道就真的一畢業(yè)就“自動(dòng)合格”了么？ 而另外一方面，他們?cè)诟吖懒俗约旱耐瑫r(shí)，又降低了標(biāo)準(zhǔn)。他們一不小心就把“熟練使用母語”自動(dòng)降低到“能夠用母語熟練地進(jìn)行日常交流”的水平上——菜市場(chǎng)上的流利與熟練和正式場(chǎng)合中的流利與熟練根本不是一回事。一旦想寫文章給別人讀、或者當(dāng)眾講話給很多人聽的時(shí)候，大多數(shù)人就會(huì)瞬間體會(huì)到自己的語法有多么糟糕，進(jìn)而迅速放棄，而后開始對(duì)講演、寫文章產(chǎn)生抗拒情緒。調(diào)查表明，在任何文化中，人們最為恐懼的第一件事兒是死亡，而緊隨其后的就是當(dāng)眾講話。不過，能夠意識(shí)到自己的語法差還算是清醒的，絕大多數(shù)人把自己的糟糕表現(xiàn)歸咎于諸如心理素質(zhì)不好、發(fā)揮太差、準(zhǔn)備不充分之類聽起來相對(duì)“冠冕堂皇”得多的理由，而回避自己在兩個(gè)最重要的方面徹底不及格的事實(shí)：語法和思維能力。為了能夠有效表達(dá)，就算是林肯不也老老實(shí)實(shí)地去鉆研了好幾年的語法才放心大膽參加競(jìng)選的么？ 另外，很多人所謂的“我從來沒學(xué)過語法”干脆就是徹頭徹尾的幻覺——從小到大上了那么多語文課，考過那么多次的語文考試，怎么可能是一點(diǎn)都沒學(xué)？這還不算平時(shí)潛移默化通過各種輸入手段獲得的語法知識(shí)，以及對(duì)正確語法的所謂“母語直覺”。如果說“從來沒認(rèn)真學(xué)過”，這倒是真的——而又恰恰因?yàn)槿绱�，才�?dǎo)致大多數(shù)人語文表達(dá)能力并不良好（甚至不及格）。我無意勸每一個(gè)人都去認(rèn)真學(xué)習(xí)語法（無論是中文還是英文），我只是把道理講清楚。之后就是讀者自己的選擇了，你覺得自己是個(gè)有知識(shí)有文化的人呢？還是一個(gè)一生只需要短句斷句就可以生存了的人呢？各取所需好了。